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| 在对外汉语教学实践中,笔者发现留学生的汉语水平并非直线式的提高,在达到一定水平后,常常会出现较长时间的停滞不前现象。很多人在经过一个学期的汉语学习进入专业课阶段后,并不是随着中医学习的不断深入而不断提高汉语水平。起初以为这种现象的产生是个别留学生学习语言的能力达到了极限,但经过观察发现事实并非如此。这种停滞现象产生的原因是比较复杂的。 |
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| DOI：10.11656/j.issn.1673-9043.2002.01.20 |
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