| 摘要: |
| 在多媒体教学实践过程中,笔者体会到采用计算机多媒体进行教学,形象、生动、直观、教学信息量大,而且计算机多媒体教学将文字、图像、声音等媒体信息有机的集成到一起,调用起来方便、快捷、可控性好,不仅优化了教育传播过程,提高了教学进度和教学效果,而且在重点和难点问题的解决上十分有效(毕竟多媒体教学比传统的“口授+板书+挂图”生动形象得多)。除此之外,多媒体教学课件容量大、便于携带,较传统的多媒体组合教学有更大的优势。但一段时间以后,学生对多媒体教学的新鲜感消失,随之学习态度、行为也发生了一些微妙变化,这说明多媒体教学虽然具有先进性,但是如果没有现代教育理论的指导,将重蹈传统教学的老路。 |
| 关键词: 药用植物学 启发式教学设计 多媒体教学 |
| DOI：10.11656/j.issn.1673-9043.2005.04.14 |
| 分类号: |
| 基金项目: |
|
|
|
|
| Abstract: |
|
| Key words: |
