今天是:   返回主页   |   加入收藏   |   联系我们
引用本文:
【打印本页】   【HTML】   【下载PDF全文】   查看/发表评论  下载PDF阅读器  关闭
←前一篇|后一篇→ 过刊浏览    高级检索
本文已被:浏览 1519次   下载 1399 本文二维码信息
码上扫一扫!
分享到: 微信 更多
《预防医学》课程统计学部分开设计算实践课的教学体会*
李戈1, 步怀恩1, 赵铁牛1, 王泓午1
天津中医药大学 300193
摘要:
医学统计学在医学科研中的应用逐渐得到普及,成为医学科研工作中不可缺少的分析和解决问题的工具,极大地促进了医学科学的发展。现在,几乎所有的医学期刊都要求对医学论文中报告的实验或观察数据进行统计学处理,以保证医学科研工作的科学性和严谨性。在医学统计学教学中,许多学生反映这部课程比较抽象、难学,有畏难情绪,影响了学习效果。为此,课程组于2004—2005学年第二学期在护理系及国际教育学院初次增加了统计计算实践课,旨在通过计算实践增强学生对统计学的理解和体会,同时增强学生的动手能力。笔者在教学过程中,经过思考和摸索,形成了一些有效的教学设计和方法,供大家探讨。
关键词:  医学统计学  计算实践课  教学
DOI:10.11656/j.issn.1673-9043.2007.01.22
分类号:
基金项目:* 天津中医药大学教育教学改革研究课题(200606)
Abstract:
Key words:  
关注公众号二维码