您的IE浏览器版本过低，我们建议您升级到 Internet Explorer 8
关闭
今天是:
返回主页
|
加入收藏
|
联系我们
首页
期刊简介
音频视频
编委会
优先出版
过刊浏览
期刊订阅
联系我们
English
引用本文:
【打印本页】
【HTML】
【下载PDF全文】
【
查看/发表评论
】
【
下载PDF阅读器
】
【
关闭
】
←前一篇
|
后一篇→
过刊浏览
高级检索
本文已被：浏览
1354
次 下载
1498
次
码上扫一扫！
分享到：
微信
更多
字体:
加大+
|
默认
|
缩小-
构建泛读教学的新视角——图式理论在英语专业泛读教学实践中的体现
高梅
1
天津工业大学外语学院 300384
摘要
:
英语泛读课程是高等院校英语专业在基础阶段开设的一门专业技能课程。泛读教学的主要任务是指导学生掌握各种阅读方法,通过大量阅读实践,逐步提高学生阅读能力,并培养学生掌握推理、归纳等综合能力。但在教学实践中,有人将泛读课看作是精读课的“绿叶”,缺乏自己的特色。
关键词
:
泛读
图式理论
教学实践
DOI：
10.11656/j.issn.1673-9043.2007.02.17
分类号
:
基金项目:
Abstract
:
Key words
:
