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| 1958年,英国物理化学家、哲学家波兰尼(Michael Polanyi,1891-1976)在其《人的研究》一书中,首次提出了缄默知识(Tacit Knowledge)这一概念,认为:"缄默知识指人类知识总体中那些无法言传或不清楚的知识。"[1]与显性知识相比,缄默知识作为一种"不能说出来的知识"(inarticulate knowledge),具有3个方面的特征。 |
| 关键词: 缄默知识 实践教学 临床综合能力 |
| DOI：10.11656/j.issn.1673-9043.2008.04.15 |
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